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laureata in fisica con una tesi in didattica della fisica, collabora con il Dipartimento di Fisica di UNIMI per alcuni laboratori didattici
studentessa all'ultimo anno della magistrale in matematica
si occupa di dinamica nonlineare e di analisi dati in campo complesso usando gli approssimanti di Pade'
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studentessa all'ultimo anno della magistrale in matematica
dottoranda presso il dipartimento di fisica dell’Università Statale di Milano. Si occupa di didattica della fisica quantistica.
Insegnanti e studenti di scuola secondaria superiore sono tutti invitati a comprendere e discutere con noi, in videoconferenze partecipate, il significato dei principi e delle più importanti equazioni della fisica, fondamentali nell’apprendimento della disciplina. Non mancheranno “variazioni” sul tema di stampo storico, filosofico, musicale e non solo, così da rendere più profonda e variegata la collocazione culturale del principio discusso o dell’equazione trattata e renderli significativi nel presente. Non sono necessarie particolari conoscenze pregresse di fisica né di matematica.
A cento anni dalla formulazione della meccanica quantistica, la maggior parte delle persone non è ancora in grado di capirne le profonde implicazioni epistemologiche capaci di cambiare l’approccio alla conoscenza e alla personale visione del mondo e della vita; a questa situazione è importante cercare di porre rimedio.
Ma, che cos’è la meccanica quantistica? Ecco la domanda a cui cercheremo di dare una risposta.
Studenti singoli o classi intere, purché siano di IV e V superiore per un laboratorio “inquiry based” a distanza, dove all’attività di autoapprendimento seguirà la discussione con un esperto. È un percorso didattico che si compone di 6 moduli, due per argomento. Domande, esperimenti, spiegazioni teoriche, immagini e video, molti dei quali provengono dallo spettacolo teatrale “Luce dalle stelle”.
Studenti delle scuole medie superiori, accompagnati dai loro insegnanti, hanno l’occasione di misurare personalmente la radioattività naturale come strumento per avvicinarsi alla scienza e in particolare alla fisica. Nonostante la necessità di svolgere l’attività in modalità remota, gli studenti avranno modo di portare a termine gli esperimenti, fino allo sviluppo dei dosimetri e alla lettura delle tracce. Un’iniziativa interessante che permette di avvicinare giovani, insegnanti e famiglie alla nuova normativa di Radioprotezione, DL101 emanato ad agosto 2020.
Per tutti gli studenti di IV e V, ma anche alcune eccezioni di III, che abbiano voglia di sfidarsi e mettersi in gioco. Quesiti e problemi delle precedenti edizioni delle Olimpiadi di Fisica da affrontare dopo brevi richiami di natura teorica sul tema dell’incontro. La miglior preparazione per le future gare d’Istituto, provinciali e nazionali. L’attività di svolge da anni in collaborazione con AIF ed è un’occasione tanto di allenamento quanto di approfondimento dello studio della fisica attraverso la risoluzione di problemi.
Un laboratorio “Active Learning” a distanza rivolto a tutti gli insegnanti di scuola superiore che vogliano affrontare una tematica di Fisica che riguardi gli sviluppi della ricerca contemporanea e, allo stesso tempo, si configuri come una forma di discussione ed elaborazione personale su nuove modalità formative. Le attività di autoapprendimento e successiva discussione con esperti internazionali, attraverso incontri periodici di breve durata e in orari poco impegnativi.
Laboratorio per studenti delle superiori realizzato in collaborazione con l’Associazione Italiana degli Studenti di Fisica. Il laboratorio è strutturato in due pomeriggi di novembre a distanza di una settimana, indicativamente dalle ore 14:00 alle ore 18:00 con attività di orientamento e di laboratorio presso il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Milano (via Celoria 16, Milano), nei quali verranno proposti esperimenti guidati a gruppi.
Nel primo dei due pomeriggi, si terrà una breve presentazione del Corso di Laurea in Fisica nei suoi obiettivi e modelli organizzativi. Subito dopo gli studenti avranno modo di cimentarsi nella prima esperienza di laboratorio, della durata di circa 2 ore.
La data è ancora da definire, ma dovrebbe essere un venerdì di febbraio.
Il corso di laboratorio PLS di Elettromagnetismo è dedicato a studenti del quarto e quinto anno dei Licei e ai loro docenti. È pensato per coinvolgere gli studenti in attività di raccolta e analisi dati con strumentazione assistita dal calcolatore elettronico e di riflessione su alcune semplici tematiche dell’Elettromagnetismo classico, quali lo studio: della caratteristica tensione-corrente di resistori elettrici, dei fenomeni di carica e scarica di capacitori elettrici, del campo magnetico all’interno di solenoidi percorsi da corrente continua del fenomeno dell’induzione elettromagnetica La modalità in videoconferenza, dettata da esigenze legate all’emergenza Covid-19 ancora presente, vedrà una prima trattazione “teorica” delle tematiche oggetto delle attività sperimentali e una introduzione al software di raccolta e analisi dati “Real Time Laboratory” (RTL) che sarà usato nelle attività di laboratorio.
PER STUDENTI ACCOMPAGNATI DAGLI INSEGNANTIResponsabile: Gloria Senatore: gloria.senatore@ai-sf.it POSTI ESAURITI Laboratorio per studenti delle superiori realizzato in collaborazione con l’Associazione Italiana degli Studenti di Fisica. Il laboratorio è strutturato in due pomeriggi di novembre a Leggi tutto…
Responsabile (Maria Grazia Grandi: mgraziagra@gmail.com) PER STUDENTI L’attività si svolge da anni in collaborazione con AIF. Si struttura come lezione partecipata per la caratteristica di alta interattività fra docenti e studenti. Gli incontri si rivolgono Leggi tutto…
Responsabile (Marina Tamborini: tamborini_marina@hotmail.com) PER STUDENTI ACCOMPAGNATI DAGLI INSEGNANTI I laboratori “oneshot” di superconduttività sono laboratori pomeridiani, extracurricolari, pensati per interi gruppi classe assieme ai rispettivi insegnanti di Fisica. Per le tematiche trattate questi laboratori Leggi tutto…
Responsabile (Nicola Ludwig: nicola.ludwig@unimi.it) PROPOSTO COME ORIENTAMENTO PNRR DI UNIMI PER STUDENTI Il percorso (di 15 ore) è finalizzato all’apprendimento dei rudimenti di elettromagnetismo e fisica atomica, attraverso lezioni introduttive tematiche e attività di laboratorio Leggi tutto…
Responsabile: Marina Tamborini: tamborini_marina@hotmail.com PER STUDENTI ACCOMPAGNATI DAGLI INSEGNANTI Il celebre scrittore di fantascienza Isaac Azimov in molti suoi racconti ha immaginato mondi dove le leggi della fisica sono diverse oppure i parametri ambientali sono Leggi tutto…
Responsabile del progetto: Marina Tamborini: tamborini_marina@hotmail.com e Marco Giliberti: marco.giliberti@unimi.it PER STUDENTI PROPOSTO COME ORIENTAMENTO PNRR DI UNIMI Laboratorio sperimentale a gruppi sulla natura della fisica e sul metodo scientifico con il fil rouge delle oscillazioni con Leggi tutto…
via Celoria, 16 - 20133 Milano
Prof. Marco Giliberti
+39 02 50317685
marco.giliberti@unimi.it
Mon - Fri, 8:00-22:00
